Программа онлайн-курса
«Повторяем русский язык первого класса»
«Повторяем русский язык первого класса»
ЗАНЯТИЕ 1 «Звуки и буквы. Простейшая транскрипция»
Результат:
Ребенок закрепит понятия «звук» и «буква», вспомнит правила оформления простейшей транскрипции и отработает навык записи звукового состава слов.
Что делаем на занятии:
Вспоминаем понятия «звук» и «буква». Повторяем правила написания транскрипции. Упражняемся в написании простейшей транскрипции.
Результат:
Ребенок закрепит знание об одной и двух работах гласных букв, отработает правила переноса слов и воспользуется этими навыками в ходе написания диктанта.
Что делаем на занятии:
Вспоминаем одну и две работы гласных букв. Повторяем правила переноса. Пишем диктант.
ЗАНЯТИЕ 2 «Работа гласных букв. Замена звуковой записи буквенной. Перенос слова»
ЗАНЯТИЕ 3 «Деление слов на слоги. Перенос слова»
Результат:
Ребенок закрепит правила деления слов на слоги, отработает этот навык на звуковых схемах и текстах, а затем воспользуется этим навыком при написании диктанта.
Что делаем на занятии:
Повторяем правила деления слов на слоги. Делим на слоги звуковые схемы и слова. Пишем диктант.
Результат:
Ребенок закрепит способы обозначения звука [й'] на письме (с помощью букв й, е, ё, ю, я и разделительных знаков), отработав их применение в различных позициях.
Что делаем на занятии:
Отрабатываем способы обозначения звука [й'] на письме на письме.
ЗАНЯТИЕ 4 «Позиции звука [й'] на письме»
ЗАНЯТИЕ 5 «Обозначение звука [й’] на письме»
Результат:
Ребенок закрепит способы обозначения звука [й'] на письме (с помощью букв й, е, ё, ю, я и разделительных знаков), отработав их применение в различных позициях.
Что делаем на занятии:
Отрабатываем способы обозначения звука [й'] на письме на письме.
Результат:
Ребенок закрепит алгоритм безошибочного списывания текста и актуализировали знания о двойной работе мягкого знака.
Что делаем на занятии:
Вспоминаем и отрабатываем алгоритм списывания. Повторяем все, что изучали о букве ь (мягкий знак). Работа мягкого знака на письме.
ЗАНЯТИЕ 6 «Работа буквы ь (мягкий знак). Алгоритм списывания»
ЗАНЯТИЕ 7 «Орфограммы (изученные и неизученные)»
Результат:
Ребенок актуализирует знания об изученных и неизученных орфограммах и потренировались в написании слов с ними, тренируя навык орфографической зоркости.
Что делаем на занятии:
Вспоминаем изученные и неизученные орфограммы. Упражняемся в написании слов с ними.
Результат:
Ребенок самостоятельно применит обобщенные знания по всем пройденным темам в самостоятельной работе, а последующий разбор заданий позволит им выявить и проанализировать типичные ошибки для закрепления материала
Что делаем на занятии:
Дети выполняют самостоятельно задания по всем темам. Затем разбираем работу по итогам повторения.
ЗАНЯТИЕ 8 «Самостоятельная работа с последующим разбором»